关于自闭症儿的语言特征总结

    自闭症儿童的语言特征分为无语言型和有语言型，以下就是重庆特殊教育专家给大家带来的分享，希望对大家了解自闭症儿童能够起到帮助。

一：无语言型
通常会被误认为听力有问题或是失语症。
二：有语言型
    1.立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
    2．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。

   3．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。

   4．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
   5．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
   6．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
   7．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
   8．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
   9．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
   10．固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。
   11．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。